Har du noen gang lurt på hva som er en tanke eller hva som er en idé? Hvordan tenker vi på alle disse fantastiske ideene som slår våre sinn med noen sekunders mellomrom når vi ser noe rundt oss? Og viktigst av alt hvordan transformere disse fantastiske ideene til stor innovasjon?

Prosessen med å tenke for å løse et problem og komme opp med innovative løsninger kalles design thinking.

Vellykkede, ledende selskaper som Apple og Google investerer tungt i designtenkning for ut-av-boksen-løsninger, folk skriver bøker om det, og det skaper blest over hele verden.

Alt rundt oss er utformet…Våre hjem, dingser, klær, kjøretøy, leker, spill, mat bare nevne det! Alle er designet for å løse et problem og gjøre livene våre enkle. For å få hvert eneste produkt eller tjeneste tilgjengelig for oss, blir det gjort mye designtenkning.

Tom Kelly sa med rette, Design thinking relies on the natural — and coachable — human ability to be intuitive, to recognize patterns, and to construct ideas that are emotionally meaningful as well as functional.

Vi ønsker at neste generasjon skal bli skapere og designere. Og du vil bli overrasket over å vite at den naturlige verden er den største inspirasjonskilden for designet.

Det er noe kraftig som skjer når du ser på den naturlige verden med en følelse av ærefrykt, undring og nysgjerrighet og deretter kobler disse ideene til nye design som løser problemer i den virkelige verden.

So now you must be thinking what does it have to do with kids and their creative confidence?

Konvensjonelt ble barna lært opp til eksamen og ble belønnet for de riktige svarene. Men i internetts tid handler ikke alt om de riktige svarene, vi har allerede Google for det. På lang sikt er det ikke bare nok å ha barnas hoder fulle av lærebokmateriell, fakta og klasseromsforelesninger. Det vil garantert gi barna et velfylt sinn, men ikke et velformet sinn.

Det dagens barn krever er et velformet sinn for å lykkes i fremtiden. Et sinn som forstår og reagerer på fakta og detaljer som de ikke er kjent med og ikke har studert før. Med andre ord, et sinn som er klar til å svare på en større undersøkelse kalt livet. For livet gir deg ikke bare ting du er forberedt på. Og for det bør barnas sinn formes av original tenkning, som ikke bare spør why?, men why not?

Tradisjonelt ble designtenkning mye brukt av bedrifter og fagfolk. Men nå har det blitt en essensiell kompetanse, og alle barn bør utvikle denne ferdigheten i en tidlig alder for fantastisk suksess i fremtiden.

Hvordan designtenkning bygger kreativ selvtillit

Tenner nysgjerrigheten på verden

Kjernen i designtenkning er nysgjerrighet og å ha en tørst etter å lære mer. Barn har en medfødt egenskap av å være nysgjerrige som får dem til å stille spørsmål ved alt som hjelper dem å oppdage muligheter som alle rundt dem ikke kan se. Nysgjerrigheten kan dyrkes ved hjelp av designtenkning. Når barn er nysgjerrige kommer de over mange problemer som er tilstede i verden, hvis oppmuntret vil barna lete etter måter å løse disse problemene på.

Barn går fra engasjert til å styrke

Designtenkning innebærer å stille spørsmål, forstå problemet, generere ideer for å løse problemet, lage prototyper og teste det. Når barna eier den kreative prosessen, eier de læringen.

Hjelper med å bli trygge problemløsere

Designtenkning utvider barnas horisont. De ser etter problemer og går så utover seg selv for å søke løsninger. Det er en styrkende tilnærming som sørger for at barna er klare til å takle alle hindringer som kommer deres vei helt fra barndommen.

Barn lærer å iterere løsninger

Altfor ofte blir barna fortalt at det bare er ett riktig svar, og at de sitter fast i et karaktersystem som gir null muligheter til å utforske. Designtenkning hjelper barna å lære å iterere versjoner av løsninger for problemformuleringer og teste ut de beste. Dette vil føre til praktisk læring og gode resultater.

 

Øker evnen til å tenke utenfor boksen

Design Thinking er en ut av boksen tilnærming for å løse problemer i verden. Man må være mer fantasifull, kreativ, eksperimentell og ikke minst original. For å finne de beste potensielle løsningene, må barnas grenser presses og begrensninger utfordres. Dette vil øke barnas evne til å tenke kreativt.

 

Barn lærer å inkludere tilbakemeldinger

Det hjelper barn med å akseptere feil og konstruktive tilbakemeldinger fra andre for å forbedre seg selv ved å forbedre ferdighetene sine. Å finpusse og utnytte denne typen holdninger vil være ekstremt givende for barn, da de ikke vil være redde for å motta tilbakemeldinger for å gjøre det bedre.

Utvikler en tankegang for å hjelpe mennesker

Hjertet i designtenkning er mennesker og deres problemer. Barn er ofte mer oppmerksomme og motiverte til å hjelpe andre. Hvis det oppmuntres, kan dette bli en sterk verdi fra en ung alder som kan hjelpe barna til å gjøre mer for menneskene de ønsker å hjelpe.

Fem stadier av designtenkeprosessen

Empati

Midtpunktet i designtenkning er empati. Det første trinnet innebærer en empatisk forståelse av problemet du prøver å løse for å skape en innovativ løsning på problemet. Det inkluderer alltid en slags engasjement med mennesker. For det er viktig å sette seg inn i en annen persons sted og prøve å forstå omstendighetene deres og hvor de kommer fra. Når problemet er klart forstått, blir den videre prosessen lettere.

Empati er en verdifull ferdighet å ha, det vil hjelpe barna å vokse til en voksen som er snillere og er villig til å ta andres problemer for å finne løsninger.

 

Definere

I dette stadiet er kjerneproblemet definert på grunnlag av informasjon samlet inn under empati-stadiet.

Ideat

Denne scenen feirer mulighetens kraft. Det hjelper å gå utover åpenbare løsninger. Designerne kommer med flotte kreative ideer og potensielle løsninger for å løse problemet definert i forrige fase.

Prototype

Når du har ideer for å løse det definerte problemet, er det på tide å raskt bygge flere rimelige prototyper. Det eksperimenteres med prototyper for å sjekke løsningsscenariene og beslutningstaking rundt hva som fungerer og hva som ikke fungerer. Prototyper kan være i form av håndlagde modeller, skisser, plakater eller digitale gjengivelser av en idé.

Test

Det er den siste fasen i prosessen med designtenkning. Det innebærer sanntidstesting av produktet der brukere er involvert ved å bruke den beste løsningen som ble identifisert under prototypingfasen. Resultatene som genereres i denne fasen brukes videre til å redefinere ett eller flere problemer.

Fremtiden tilhører innovatører og problemløsere, som raskt kan tilpasse seg og utvikle seg for å blomstre i den raskt skiftende verden når og når nødvendigheten oppstår. Designtenkning er den teknikken som vil hjelpe oss å skape disse innovatørene.

For å skape disse innovatørene har {igebra.ai} utviklet et unikt program kalt math++, for å sette inn designtenkning i tidlig utdanning og utvikle kreativ tillit til dem. Siden vi ønsker at barn skal være eksepsjonelle problemløsere og gi dem muligheten til å skape nye veier for verden å komme videre på.

Authored By: Mr. Srini Vemula, grunnlegger og administrerende direktør – {igebra.ai}