Heb je je ooit afgevraagd wat een gedachte of wat een idee is? Hoe denken we over al deze geweldige ideeën die om de paar seconden in ons opkomen als we iets om ons heen zien? En vooral, hoe deze geweldige ideeën om te zetten in geweldige innovatie?

Het proces van denken om een ​​probleem op te lossen en met innovatieve oplossingen te komen, heet design thinking.

Succesvolle, toonaangevende bedrijven als Apple en Google investeren fors in design thinking voor kant-en-klare oplossingen, mensen schrijven er boeken over en het zorgt voor een wereldwijde buzz.

Alles om ons heen is ontworpen… Onze huizen, gadgets, kleding, voertuigen, speelgoed, spelletjes, eten, noem maar op! Ze zijn allemaal ontworpen om een ​​probleem op te lossen en ons leven gemakkelijk te maken. Om elk product of elke dienst voor ons beschikbaar te krijgen, wordt er veel aan design thinking gedaan.

Tom Kelly zei terecht: Design thinking relies on the natural — and coachable — human ability to be intuitive, to recognize patterns, and to construct ideas that are emotionally meaningful as well as functional.

We willen dat de volgende generatie makers en ontwerpers wordt. En je zult verrast zijn te weten dat de natuurlijke wereld de grootste inspiratiebron is voor het ontwerp.

Er is iets krachtigs dat gebeurt als je met een gevoel van ontzag, verwondering en nieuwsgierigheid naar de natuurlijke wereld kijkt en die ideeën vervolgens verbindt met nieuwe ontwerpen die echte problemen oplossen.

So now you must be thinking what does it have to do with kids and their creative confidence?

Conventioneel werden kinderen geleerd om te leren voor het examen en werden ze beloond voor de juiste antwoorden. Maar in het internettijdperk gaat het niet alleen om de juiste antwoorden, daar hebben we Google al voor. Op de lange termijn is het niet alleen voldoende om de hoofden van kinderen vol te hebben met leerboekmateriaal, feiten en klassikale lezingen. Het zal kinderen zeker een goed gevulde geest geven, maar geen goed gevormde geest.

Wat de kinderen van vandaag nodig hebben, is een goed gevormde geest om in de toekomst te slagen. Een geest die feiten en details begrijpt en erop reageert waarmee ze niet bekend zijn en die ze nog niet eerder hebben bestudeerd. Met andere woorden, een geest die klaar is om te reageren op een groter onderzoek dat leven wordt genoemd. Omdat het leven je niet alleen dingen geeft waar je op voorbereid bent. En daarvoor moeten de geesten van kinderen gevormd worden door origineel denken, wie vraagt ​​dat niet gewoon why?, maar why not?

Traditioneel werd design thinking veel gebruikt door bedrijven en professionals. Maar nu is het een essentiële competentie geworden en elk kind zou deze vaardigheid op jonge leeftijd moeten ontwikkelen voor geweldig succes in de toekomst.

Hoe Design Thinking creatief vertrouwen opbouwt

Maakt nieuwsgierig naar de wereld

De kern van design thinking is nieuwsgierigheid en een dorst om meer te leren. Kinderen hebben een aangeboren kwaliteit om nieuwsgierig te zijn, waardoor ze alles in vraag stellen wat hen helpt kansen te ontdekken die iedereen om hen heen niet kan zien. Nieuwsgierigheid kan worden gecultiveerd met behulp van design thinking. Wanneer kinderen nieuwsgierig zijn, komen ze veel problemen tegen die in de wereld aanwezig zijn. Als ze worden aangemoedigd, zullen kinderen zoeken naar manieren om die problemen op te lossen.

Kinderen gaan van betrokken naar empowerment

Design thinking omvat het stellen van vragen, het begrijpen van het probleem, het genereren van ideeën om het probleem op te lossen, het maken van prototypes en het testen ervan. Wanneer kinderen eigenaar zijn van het creatieve proces, zijn zij eigenaar van hun leerproces.

Helpt om zelfverzekerde probleemoplossers te worden

Design thinking verbreedt de horizon van kinderen. Ze zoeken problemen en gaan dan verder dan zichzelf om oplossingen te zoeken. Het is een empowerende benadering, die ervoor zorgt dat kinderen klaar zijn om alle hindernissen aan te pakken die vanaf hun kindertijd op hun pad komen.

Kinderen leren oplossingen te herhalen

Te vaak krijgen kinderen te horen dat er maar één juist antwoord is en dat ze vastzitten in een beoordelingssysteem dat nul mogelijkheden overlaat om te verkennen. Design thinking helpt kinderen om versies van oplossingen voor probleemstellingen te herhalen en de beste uit te testen. Dit zal leiden tot hands-on leren en geweldige resultaten.

 

Verhoogt het vermogen om buiten de kaders te denken

Design Thinking is een out-of-box benadering om problemen van de wereld op te lossen. Je moet fantasierijker, creatiever, experimenteel en vooral origineel zijn. Om de beste mogelijke oplossingen te vinden, moeten de grenzen van kinderen worden verlegd en moeten beperkingen worden uitgedaagd. Dit stimuleert het creatieve denkvermogen van kinderen.

 

Kinderen leren feedback te verwerken

Het helpt kinderen bij het accepteren van mislukkingen en constructieve feedback van anderen om zichzelf te verbeteren door hun vaardigheden te verfijnen. Het aanscherpen en benutten van dit soort houding zal zeer lonend zijn voor kinderen, omdat ze niet bang zullen zijn om feedback te ontvangen om het beter te doen.

Ontwikkelt een mentaliteit om mensen te helpen

De kern van design thinking zijn mensen en hun problemen. Kinderen zijn vaak opmerkzamer en gemotiveerder om anderen te helpen. Als dit wordt aangemoedigd, kan dit vanaf jonge leeftijd een sterke waarde worden, waardoor kinderen meer kunnen doen voor de mensen die ze willen helpen.

Vijf stadia van het ontwerpdenkproces

inleven

De kern van design thinking is empathie. De eerste stap omvat een empathisch begrip van het probleem dat u probeert op te lossen om een ​​innovatieve oplossing voor het probleem te creëren. Het omvat altijd een soort van betrokkenheid bij mensen. Omdat het belangrijk is om jezelf in andermans schoenen te verplaatsen en te proberen hun omstandigheden te begrijpen en waar ze vandaan komen. Zodra het probleem duidelijk is begrepen, wordt het verdere proces eenvoudiger.

Empathie is een waardevolle vaardigheid om te hebben, het zal kinderen helpen om op te groeien tot een volwassene die vriendelijker is en bereid is de problemen van anderen op zich te nemen om oplossingen te vinden.

 

Definiëren

In deze fase wordt het kernprobleem gedefinieerd op basis van informatie die is verzameld tijdens de empathiefase.

idee

Deze fase viert de kracht van mogelijkheden. Het helpt om verder te gaan dan voor de hand liggende oplossingen. De ontwerpers komen met geweldige creatieve ideeën en mogelijke oplossingen om het in de vorige fase gedefinieerde probleem aan te pakken.

Prototype

Als je eenmaal ideeën hebt om het gedefinieerde probleem op te lossen, is het tijd om snel meerdere goedkope prototypes te bouwen. Er wordt geëxperimenteerd met prototypes om de oplossingsscenario’s en besluitvorming te controleren over wat werkt en wat niet. Prototypes kunnen de vorm hebben van handgemaakte modellen, schetsen, posters of digitale renders van een idee.

Test

Het is de laatste fase in het proces van design thinking. Het gaat om realtime testen van het product waarbij gebruikers betrokken zijn door gebruik te maken van de beste oplossing die tijdens de prototyping-fase is geïdentificeerd. De resultaten die in deze fase worden gegenereerd, worden verder gebruikt om een ​​of meer problemen te herdefiniëren.

De toekomst is aan innovators en probleemoplossers, die zich snel kunnen aanpassen en evolueren om te floreren in de snel veranderende wereld als en wanneer de noodzaak zich voordoet. Design thinking is die techniek die ons zal helpen om die Innovators te creëren.

Om die vernieuwers te creëren, heeft {igebra.ai} een uniek programma ontworpen met de naam math++, om ontwerpdenken in het vroege onderwijs te brengen en creatief vertrouwen in hen te ontwikkelen. Omdat we willen dat kinderen uitzonderlijke probleemoplossers zijn en hen de mogelijkheid geven om nieuwe wegen te creëren waarop de wereld vooruitgang kan boeken.

Authored By: Mr. Srini Vemula, de oprichter en CEO – {igebra.ai}