Gondolkoztál már azon, hogy mi a gondolat vagy mi az ötlet? Hogyan gondoljunk ezekre a csodálatos ötletekre, amelyek néhány másodpercenként eszünkbe jutnak, amikor meglátunk valamit magunk körül? És ami a legfontosabb, hogyan lehet ezeket a csodálatos ötleteket nagyszerű innovációvá alakítani?

A probléma megoldására és innovatív megoldások kidolgozására irányuló gondolkodási folyamatot hívják design thinking.

Az olyan sikeres, vezető vállalatok, mint az Apple és a Google, nagymértékben fektetnek be a dizájngondolkodásba a kész megoldások érdekében, az emberek könyveket írnak róla, és ez nagy felhajtást kelt az egész világon.

Körülöttünk minden meg van tervezve… Otthonaink, kütyüink, ruháink, járműveink, játékaink, játékaink, ételeink, csak nevezd! Mindegyiket arra tervezték, hogy megoldjon egy problémát, és megkönnyítse az életünket. Annak érdekében, hogy minden egyes termék vagy szolgáltatás a rendelkezésünkre álljon, rengeteg tervezési gondolkodást végeznek.

Tom Kelly helyesen mondta, Design thinking relies on the natural — and coachable — human ability to be intuitive, to recognize patterns, and to construct ideas that are emotionally meaningful as well as functional.

Azt akarjuk, hogy a következő generáció alkotókká és tervezőkké váljon. És meg fog lepődni, ha megtudja, hogy a tervezéshez a természeti világ a legnagyobb ihletforrás.

Van valami erőteljes, ami akkor történik, ha félelemmel, csodálkozással és kíváncsisággal nézed a természeti világot, majd ezeket az ötleteket olyan új tervekhez kapcsolod, amelyek a való világ problémáit oldják meg.

So now you must be thinking what does it have to do with kids and their creative confidence?

A gyerekeket hagyományosan megtanították tanulni a vizsgára, és a helyes válaszokért jutalmat kaptak. De az internet korszakában nem minden a helyes válaszokon múlik, erre már van Google. Hosszú távon nem elég, ha a gyerekek feje tele van tankönyvi anyagokkal, tényekkel és tantermi előadásokkal. Biztosan jól telített elmét ad a gyerekeknek, de jól formált elmét nem.

A mai gyerekeknek jól megformált elmére van szükségük ahhoz, hogy sikeresek legyenek a jövőben. Olyan elme, amely megérti és reagál azokra a tényekre és részletekre, amelyeket nem ismernek, és amelyeket korábban nem tanulmányoztak. Más szóval, egy elme, amely kész válaszolni egy nagyobb vizsgálatra, amelyet életnek hívnak. Mert az élet nem csak olyan dolgokat ad, amire fel vagy készülve. Ehhez pedig a gyerekek elméjét az eredeti gondolkodásnak kell formálnia, aki nem csak kérdez why?, de why not?

Hagyományosan a tervezési gondolkodást széles körben alkalmazták a vállalkozások és a szakemberek. De mára ez elengedhetetlen kompetenciává vált, és minden gyereknek korán ki kell fejlesztenie ezt a képességet a jövőbeni siker érdekében.

Hogyan építi a tervezési gondolkodás a kreatív önbizalmat?

Felkelti a kíváncsiságot a világ iránt

A tervezési gondolkodás lényege a kíváncsiság és a további tanulás iránti vágy. A gyerekek veleszületett tulajdonsága a kíváncsiság, ami miatt megkérdőjeleznek mindent, ami segít felfedezni azokat a lehetőségeket, amelyeket körülöttük mindenki nem lát. A kíváncsiság a tervezési gondolkodás segítségével nevelhető. Amikor a gyerekek kíváncsiak, sok problémával találkoznak, amelyek jelen vannak a világban, és ha bátorítják, a gyerekek keresik a lehetőségeket a problémák megoldására.

A gyerekek az eljegyzéstől a hatalommá válnak

A tervezési gondolkodás magában foglalja a kérdések feltevését, a probléma megértését, a probléma megoldásához szükséges ötletek generálását, prototípusok létrehozását és tesztelését. Amikor a gyerekek birtokolják a kreatív folyamatot, övék a tanulásuk is.

Segít abban, hogy magabiztos problémamegoldóvá váljon

A tervezési gondolkodás kitágítja a gyerekek látókörét. Keresik a problémákat, majd túllépnek önmagukon, hogy megoldásokat keressenek. Ez egy erőt adó megközelítés, amely biztosítja, hogy a gyerekek készek leküzdeni minden olyan akadályt, amely gyermekkoruktól kezdve az útjukba kerül.

A gyerekek megtanulják ismételni a megoldásokat

Túl gyakran mondják a gyerekeknek, hogy csak egy helyes válasz létezik, és egy olyan osztályozási rendszerben ragadnak meg, amely nulla felfedezésre váró hatókört hagy maga után. A tervezési gondolkodás segít a gyerekeknek megtanulni a problémamegoldások változatait ismételni, és kipróbálni a legjobbakat. Ez gyakorlati tanuláshoz és nagyszerű eredményekhez vezet.

 

Növeli a dobozon kívüli gondolkodás képességét

A tervezési gondolkodás a világ problémáinak megoldására szolgáló out of box megközelítés. Az embernek fantáziadúsabbnak, kreatívabbnak, kísérletezőnek, és ami a legfontosabb, eredetinek kell lennie. A legjobb lehetséges megoldások megtalálásához feszegetni kell a gyerekek határait, és meg kell küzdeni a korlátokkal. Ez növeli a gyerekek kreatív gondolkodási képességét.

 

A gyerekek megtanulják beépíteni a visszajelzéseket

Segít a gyerekeknek elfogadni a kudarcokat és a másoktól kapott konstruktív visszajelzéseket, hogy készségeik finomításával fejleszthessék magukat. Ennek a fajta hozzáállásnak a csiszolása és kiaknázása rendkívül kifizetődő lesz a gyerekek számára, mivel nem fognak félni attól, hogy visszajelzést kapjanak, hogy jobban teljesítsenek.

Fejleszti az emberek segítésének gondolkodásmódját

A tervezési gondolkodás középpontjában az emberek és az ő problémáik állnak. A gyerekek gyakran érzékenyebbek és motiváltabbak arra, hogy segítsenek másokon. Ha ösztönzik, ez már fiatal korban erős értékké válhat, ami segíthet a gyerekeknek, hogy többet tegyenek azokért, akiken segíteni szeretnének.

A tervezési gondolkodási folyamat öt szakasza

Együttérez

A tervezési gondolkodás központi eleme az empátia. Az első lépés magában foglalja a megoldani kívánt probléma empatikus megértését annak érdekében, hogy innovatív megoldást hozzon létre a problémára. Ez mindig magában foglal egyfajta kapcsolatot az emberekkel. Mert fontos, hogy egy másik ember helyébe helyezze magát, és próbálja megérteni a körülményeit és azt, hogy honnan jön. A probléma világos megértése után a további folyamat könnyebbé válik.

Az empátia értékes készség, amely segít a gyerekeknek olyan felnőtté nőni, aki kedvesebb, és hajlandó vállalni mások problémáit, hogy megoldásokat találjanak.

 

Határozza meg

Ebben a szakaszban az alapproblémát az együttérzés szakaszában gyűjtött információk alapján határozzák meg.

Elképzel

Ez a szakasz a lehetőség erejét ünnepli. Segít túllépni a nyilvánvaló megoldásokon. A tervezők nagyszerű kreatív ötletekkel és lehetséges megoldásokkal állnak elő az előző szakaszban meghatározott probléma megoldására.

Prototípus

Ha már vannak ötletei a meghatározott probléma megoldására, itt az ideje, hogy gyorsan készítsen több olcsó prototípust. A prototípusokkal kísérleteznek, hogy ellenőrizzék a megoldási forgatókönyveket és a döntéshozatalt arról, hogy mi működik és mi nem. A prototípusok lehetnek kézzel készített modellek, vázlatok, poszterek vagy egy ötlet digitális megjelenítése.

Teszt

Ez a tervezési gondolkodás folyamatának utolsó szakasza. Ez magában foglalja a termék valós idejű tesztelését, amelyben a felhasználókat bevonják a prototípuskészítési fázis során azonosított legjobb megoldás használatával. Az ebben a fázisban keletkezett eredményeket tovább használják egy vagy több probléma újradefiniálására.

A jövő az innovátoroké és a problémamegoldóké, akik gyorsan tudnak alkalmazkodni és fejlődni, hogy virágozhassanak a gyorsan változó világban, amikor és amikor arra szükség van. A tervezési gondolkodás az a technika, amely segít létrehozni ezeket az újítókat.

Az újítók létrehozására az {igebra.ai} egy egyedülálló programot tervezett math++ néven, hogy beépítse a tervezési gondolkodást a korai oktatásba, és kreatív bizalmat alakítson ki bennük. Azt akarjuk, hogy a gyerekek kivételes problémamegoldók legyünk, és lehetőséget adjunk nekik arra, hogy új utakat teremtsenek a világ fejlődéséhez.

Authored By: Srini Vemula úr, az alapító és vezérigazgató – {igebra.ai}