Har du nogensinde spekuleret på, hvad der er en tanke, eller hvad er en idé? Hvordan tænker vi på alle disse fantastiske ideer, der rammer vores sind med få sekunders mellemrum, når vi ser noget omkring os? Og vigtigst af alt, hvordan transformerer man disse fantastiske ideer til stor innovation?

Processen med at tænke for at løse et problem og komme med innovative løsninger kaldes design thinking.

Succesfulde, førende virksomheder som Apple og Google investerer kraftigt i designtænkning til out-of-box-løsninger, folk skriver bøger om det, og det skaber en buzz over hele kloden.

Alt omkring os er designet … Vores hjem, gadgets, tøj, køretøjer, legetøj, spil, mad bare nævn det! Alle af dem er designet til at løse et problem og gøre vores liv let. For at få hvert enkelt produkt eller service tilgængeligt for os, bliver der gjort en masse designtænkning.

Tom Kelly sagde med rette, Design thinking relies on the natural — and coachable — human ability to be intuitive, to recognize patterns, and to construct ideas that are emotionally meaningful as well as functional.

Vi ønsker, at næste generation skal blive skabere og designere. Og du vil blive overrasket over at vide, at den naturlige verden er den største inspirationskilde til designet.

Der er noget kraftfuldt, der sker, når du ser på den naturlige verden med en følelse af ærefrygt, undren og nysgerrighed og derefter forbinder disse ideer med nye designs, der løser problemer i den virkelige verden.

So now you must be thinking what does it have to do with kids and their creative confidence?

Konventionelt blev børn lært at lære til eksamen og blev belønnet for de rigtige svar. Men i internettets æra handler det ikke kun om de rigtige svar, det har vi allerede Google til. På lang sigt er det ikke bare nok at have børns hoveder fyldt med lærebogsmaterialer, fakta og klasseværelsesforelæsninger. Det vil helt sikkert give børn et velfyldt sind, men ikke et velformet sind.

Hvad nutidens børn kræver, er et velformet sind for at få succes i fremtiden. Et sind, der forstår og reagerer på fakta og detaljer, som de ikke er bekendt med og ikke har studeret før. Med andre ord, et sind, der er klar til at reagere på en større undersøgelse kaldet livet. For livet giver dig ikke kun ting, du er forberedt på. Og til det bør børns sind formes af original tænkning, hvem spørger ikke bare why?, men why not?

Traditionelt blev designtænkning meget brugt af virksomheder og fagfolk. Men nu er det blevet en væsentlig kompetence, og hvert barn bør udvikle denne færdighed i en tidlig alder for at opnå fantastisk succes i fremtiden.

Hvordan designtænkning opbygger kreativ selvtillid

Tænder nysgerrigheden på verden

Kernen i designtænkning er nysgerrighed og at have en tørst efter at lære mere. Børn har en medfødt egenskab af at være nysgerrige, hvilket får dem til at stille spørgsmålstegn ved alt, hvilket hjælper dem til at opdage muligheder, som alle omkring dem ikke kan se. Nysgerrighed kan dyrkes ved hjælp af designtænkning. Når børn er nysgerrige, støder de på mange problemer, der er til stede i verden, hvis opmuntrede børn vil lede efter måder at løse disse problemer på.

Børn bevæger sig fra engagerede til at styrke

Designtænkning involverer at stille spørgsmål, forstå problemet, generere ideer til at løse problemet, skabe prototyper og teste det. Når børn ejer den kreative proces, ejer de deres læring.

Hjælper med at blive selvsikre problemløsere

Designtænkning udvider børns horisont. De leder efter problemer og går derefter ud over sig selv for at søge løsninger. Det er en styrkende tilgang, der sikrer, at børn er klar til at tackle alle forhindringer, der kommer deres vej lige fra barndommen.

Børn lærer at gentage løsninger

Alt for ofte får børn at vide, at der kun er ét rigtigt svar, og de sidder fast i et karaktersystem, der ikke giver mulighed for at udforske. Designtænkning hjælper børn med at lære at gentage versioner af løsninger til problemformuleringer og afprøve de bedste. Dette vil føre til praktisk læring og gode resultater.

 

Øger evnen til at tænke ud af boksen

Design Thinking er en ud af boksen tilgang til at løse verdens problemer. Man skal være mere fantasifuld, kreativ, eksperimenterende og vigtigst af alt original. For at finde de bedste potentielle løsninger skal børns grænser rykkes og begrænsninger udfordres. Dette vil øge børns evne til at tænke kreativt.

 

Børn lærer at inkorporere feedback

Det hjælper børn med at acceptere fejl og konstruktiv feedback fra andre for at forbedre sig selv ved at forfine deres færdigheder. At finpudse og udnytte denne type holdning vil være ekstremt givende for børn, da de ikke vil være bange for at modtage feedback for at gøre det bedre.

Udvikler en tankegang om at hjælpe mennesker

Hjertet i designtænkning er mennesker og deres problemer. Børn er ofte mere opmærksomme og motiverede til at hjælpe andre. Hvis det opmuntres, kan dette blive en stærk værdi fra en ung alder, som kan hjælpe børn til at gøre mere for de mennesker, de ønsker at hjælpe.

Fem stadier af designtænkning

Empati

Det centrale i designtænkning er empati. Det første trin involverer en empatisk forståelse af det problem, som du forsøger at løse for at skabe en innovativ løsning på problemet. Det inkluderer altid en form for engagement med mennesker. For det er vigtigt at sætte sig i en andens sted og prøve at forstå deres omstændigheder og hvor de kommer fra. Når først problemet er forstået klart, bliver den videre proces lettere.

Empati er en værdifuld færdighed at have, det vil hjælpe børn med at vokse til en voksen, der er venligere og er villig til at påtage sig andres problemer for at finde løsninger.

 

Definere

I denne fase defineres kerneproblemet på baggrund af information indsamlet i empatiseringsfasen.

Idé

Denne fase fejrer mulighedens magt. Det hjælper med at træde ud over indlysende løsninger. Designerne kommer med gode kreative ideer og potentielle løsninger til at løse problemet defineret i det foregående trin.

Prototype

Når du har ideer til at løse det definerede problem, er det tid til hurtigt at bygge flere billige prototyper. Der eksperimenteres med prototyper for at kontrollere løsningsscenarier og beslutningstagning omkring, hvad der virker, og hvad der ikke virker. Prototyper kan være i form af håndlavede modeller, skitser, plakater eller digitale gengivelser af en idé.

Prøve

Det er det sidste trin i processen med designtænkning. Det involverer realtidstest af produktet, hvor brugerne er involveret ved at bruge den bedste løsning, der blev identificeret under prototypefasen. De resultater, der genereres i denne fase, bruges yderligere til at omdefinere et eller flere problemer.

Fremtiden tilhører innovatører og problemløsere, som hurtigt kan tilpasse sig og udvikle sig til at blomstre i den hastigt skiftende verden, når og når nødvendigheden opstår. Designtænkning er den teknik, der vil hjælpe os med at skabe disse innovatører.

For at skabe disse innovatører har {igebra.ai} designet et unikt program kaldet math++, for at indgyde designtænkning i tidlig uddannelse og udvikle kreativ tillid til dem. Da vi ønsker, at børn skal være exceptionelle problemløsere og give dem mulighed for at skabe nye veje, som verden kan gøre fremskridt på.

Authored By: Mr. Srini Vemula, grundlæggeren og administrerende direktør – {igebra.ai}